https://youtu.be/Pe7abdmfGQU

Lunedì 1 febbraio è partita la campagna di raccolta fondi "Inclusione, un gioco da ragazzi" a sostegno del progetto UILDM “A scuola di inclusione: giocando si impara”. Si può donare sulla piattaforma For Funding di Intesa Sanpaolo fino al 30 di aprile. Obiettivo di raccolta: 30.000 euro per installare giochi e giostre accessibili nelle città di Napoli, Genova e Venezia.

PER IL DIRITTO AL GIOCO DEI BAMBINI CON DISABILITÀ

Da anni UILDM è impegnata per difendere il diritto al gioco di tutti bambini. In Italia purtroppo non esiste una normativa sulle attrezzature ludiche e negli oltre 8.000 comuni italiani esistono solo poco più di 430 parchi o aree verdi che prevedano al loro interno almeno una giostra accessibile, poco più del 5% del totale italiano. Il progetto “A scuola di inclusione: giocando si impara” vuole rendere

Apre al pubblico il Clibas, Centro Ligure Informativo per il Benessere Ambientale e Sociale per le persone disabili o fragili e loro familiari all'interno della Casa della salute di Quarto dell'Als 3 genovese. È il primo centro multidisciplinare della Liguria dedicato ai temi della disabilità e fragilità. Lo Sportello offre valutazioni e consulenze gratuite a supporto di bisogni e problematiche connesse al superamento delle barriere architettoniche e non solo. Frutto della collaborazione fra Asl3, Consulta Regionale per la tutela dei diritti della persona handicappata- Regione Liguria, Regione Liguria, Comune di Genova, DAD Dipartimento di Architettura e Design dell’Università di Genova, INAIL e ANCI, lo Sportello CLIBAS è in grado di fornire un supporto completo sia al singolo cittadino che agli enti territoriali che ne faranno richiesta. Quindi non solo informazioni e indicazioni sempre aggiornate su normative, procedure, contributi (es. invalidità, handicap, Legge 68/99) e rimborsi, ma anche su temi sociali, sanitari, ausili, accessibilità, mobilità, barriere, patenti di guida, contrassegno disabili, formazione e lavoro, sport e ausili sportivi, turismo per tutti, iniziative culturali.

Il Ministero dell’Istruzione ha trasmesso a tutte le scuole di ogni ordine e grado il nuovo PEI, il modello di Piano Educativo Individualizzato per gli studenti con disabilità che verrà adottato a partire dal prossimo anno scolastico. Dovrà essere utilizzato già per il cosiddetto PEI provvisorio da predisporre per i nuovi iscritti, entro il prossimo 30 giugno.

Il PEI contiene la progettazione individualizzata per garantire l’inclusione scolastica agli studenti e alle studentesse con disabilità: professionalità necessarie, strumenti di supporto, interventi educativo-didattici, obiettivi, modalità di valutazione. Si tratta di un documento che indica le modalità di sostegno didattico, compresa la proposta del numero di ore di sostegno alla classe, le modalità di verifica, i criteri di valutazione, gli interventi di inclusione svolti dal personale docente nell’ambito della classe e in progetti specifici, la valutazione in relazione alla programmazione individualizzata, gli eventuali interventi di assistenza igienica e di base, la proposta delle risorse professionali da destinare all’assistenza, all’autonomia e alla comunicazione.

Carissimi,

si è concluso con lo scorso 19 Dicembre il programma delle iniziative per i “Nostri primi 50 anni”. Purtroppo il 2020 è stato un anno molto particolare, come tutti sappiamo e quindi siamo riusciti a organizzare il momento conclusivo con la presentazione del Bilancio Sociale solo a fine anno. Vogliamo però, ancora una volta, ringraziare tutte le persone che in questi lunghi anni sono state parte integrante dell’associazione e hanno contributo a far sì che la UILDM Genova sia quella che è oggi…. un’associazione presente, attiva, a disposizione e supporto delle persone attraverso tante iniziative, proposte, attività e servizi.

Vogliamo quindi condividere con tutti il Bilancio Sociale presentato, con il quale abbiamo voluto provare a raccontare la UILDM Genova e questi lunghi e intensi 50 anni.

Prosegue il Corso di Spontaneità Corporea grazie alla preziosa collaborazione dell’insegnante Claudia Crivellari